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树立正确“美”观念

点击:11  时间:15-01-20

  
  爱美之心,人皆有之。中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段。这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要。如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用。
  青少年的服饰发型也随着时代的发展也在千变万化着。中学中间有很多人把过多的时间放在“时尚”、“名牌”、“漂亮”上,而对于自己的校服,则是不屑一顾,轻易不上身。中学生的思想还不够成熟,对事物的看法还不够完整,因而对“美”的理解往往存在着某种偏差,他们中的一部分人还不能树立一种正确的审美观。比如时下校园中盛行的追星热、武侠言情小说热、打游戏机热、上网聊天热、染发热及不愿穿校服、出口成“脏”等现象,都说明了他们没有树立正确的审美观,所以引导中学生树立正确的审美观在新的形势下是很有必要的。
  因此教师应从中学生的思想入手,让学生理解什么才是真正的美。美应该是外在美与内在美的高度统一。外在美,它包括外表美和仪表美。人的外表美诸如肤色、五官、高矮、胖瘦等是天生的,一般情况下是无法改变的;而仪表美诸如服饰、仪态、风度、言谈举止等,则反映了人的审美品味,它可以通过后天的努力来改变。内在美则是指人的心灵美、人格美、精神美,包括思想、品德、学识、修养等,它同样可以通过后天的努力来培养、提高。
     作为中学生一定要注意仪表美。教育学生修饰打扮应以清雅素淡、大方自然、洒脱活泼为主,要显出青春的朝气和魅力。同时更要适合自己的身份,提倡简朴,注意经济耐用,老舍先生曾说过:“真正美丽的人是不多施脂粉,不乱穿衣的。”还要结合自身的条件,扬长避短;要整洁宽松,有利于健康;要注意场合,不标新立异。周恩来同志在南开betway官网手机版读书时,曾在衣镜上方挂着一幅仪表格言:“面必净,发必理,衣必整,钮必扣;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”他的一生风度仪表堪称楷模,为世人所敬仰,值得中学生朋友学习。而目前我们有的中学生留着长发,敞着衣服,穿着松高鞋,戴着手饰,嗲声嗲气,实在有悖于美。
  当然,对于一个人来说,内在美才是最重要的。正如歌德说的:“外貌美只能取悦一时,内在美方能经久不衰。”为此中学生应时刻注意自己的内在美,培养自己的内在美。一个人如果光有躯壳的美,而没有灵魂的美,这是假美。比如,在一辆共交车上,坐着一位时髦漂亮的女郎,乍一看给人的感觉很美。此时,刚好有一位拄着拐杖的老大爷上了车,不小心踩了她一脚。于是这位“美丽”的女郎立即杏眼一瞪,满脸怒容,张口就骂:“你这老不死,怎么把我的新踩脏了。”这时你肯定再也不觉得她美了。因为在她华丽的外衣、漂亮的容貌之下,缺乏一颗美丽善良的心灵。那么内在美如何来培养呢?我觉得应该教育学生做到以下这些:热爱祖国,尊纪守法,追求真理,关心集体,助人为乐,正直诚实,不畏艰难险阻,不图个人私利,勇于献身社会等等。所以中学生朋友要在社会实践中加强锻炼,吸收新的美的事物,抵制丑的、恶的事物,不断丰富提高自己的精神境界,加强审美修养,提高审美能力。
  培根说过:“就形貌而言,自然美要胜于粉饰之美,而优雅的行为之美又胜于单纯的仪容之美。”“有的老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。”有一句拉丁谚语说过:“‘暮秋之色更美。’而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏完善的修养而不配得到最好的赞美。”这说明,要展现美的人生,首先要培养自己高尚的道德情操,把美的形貌与美的德行结合起来。这样,美才能发出夺目的光辉,才能创造完美的人生。愿中学生在今后的学习生活中,不断地提高自己的审美情趣,从而走向完美人生。

                                      西安市必威体育 betway  龚娜

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