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教学反思 赵亚博

点击:10  时间:15-01-30

第一课时    《氯气的性质》教学反思
西安市七十一中学  赵亚博


  本节课的设计打破了教材安排,我从学生生活的身边入手,提出漂白液是如何制得的?激起学生注意引入新课,而后通过层层递进的问题和实验验证,使学生掌握了氯气的物理性质和氯气与水、碱液的反应,了解了次氯酸的漂白性,通过观察、分析、推测、归纳的体验,增强了理论联系实际的能力,逐步地体会到了科学是严谨的,不畏艰难的探索过程。
  另外,课上的开放程度不够,总怕学生说不到位浪费时间,教师说的多,即铺垫过多,没有给学生足够的思考空间,在理念上还需进一步调整。应该可以再放开一些,让学生自己来进行更多的问题提出,自己分析、自己归纳,并动手实践。作为一名教师,由于教学进度等问题的束缚,不由自主地担心学生能推测正确吗?能找到更好的验证方法吗?能归纳完整所收获的知识吗?以后会注意努力向新课标要求发展。
总体来说,这节课学生都是比较配合的。课堂的气氛比较高涨,本节要求的知识技能、重点知识的掌握、难点的突破从学生上课表现来看基本都已完成,所以教学任务完成得还算比较顺利。
  但最后由于课堂上学生实验部分用时较多,氯气与金属、非金属反应及部分习题都没有讲,说明在进行教学设计时的考虑还是不够全面。下次课可做适当调整:本节内容讲到与碱反应完就可以了,并做适当相应的习题,不用将氯气性质在一节课讲完,不以知识的完整性为主,而以学生实际掌握为主。

 

第四章第二节《富集在海水中的元素----氯》第一课时教学设计.doc(73 KB)

氯气1.ppt(1.01 MB)

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